Planeación Didáctica Semanal: "El peso de nuestro cuerpo es muy importante"

Nombre del Proyecto: EL PESO DE NUESTRO CUERPO ES MUY IMPORTANTE
Asunto o Problema Principal a Abordar: CONBATIR LA OBESIDAD
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes: Marzo
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, exploración práctica
Ejes Articuladores: Vida saludable

Texto de referencia (Fuente principal):

Proyectos de Aula, Pág. 156-167

Contenidos y PDAs seleccionados

• Lenguajes: Uso de croquis y mapas para localizar lugares relacionados con la alimentación saludable. Reconocimiento de gráficas y cuadros sinópticos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 156-157).
• Saberes y Pensamiento Científico: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano, sistemas locomotor y digestivo, cuidado del cuerpo, relación con la alimentación y riesgos asociados (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 157-161).
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Cuidado del ecosistema, importancia de los bosques, filtración del agua, protección de la biodiversidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 159-166).
• De lo Humano y lo Comunitario: Habilidades motrices, organización en comunidad para cuidado de la salud (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 163-166).

Desarrollo de la planeación semanal (5 días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "¿Qué tanto sabemos sobre nuestro cuerpo?"

*Descripción:* Los estudiantes formarán un círculo y mencionarán palabras relacionadas con el cuerpo, la alimentación y la salud.

• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos:

*Preguntas guías:*

• ¿Qué alimentos consideras saludables?
• ¿Por qué es importante mantener un peso adecuado?
• ¿Qué riesgos puede traer el comer en exceso o consumir alimentos ultraprocesados?

*(Fuente: Pág. 156-157)*

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación y diálogo sobre la estructura y función del sistema digestivo y locomotor, usando mapas conceptuales y gráficas.
• Actividad 4: Juego cooperativo "El camino del alimento": en grupos, simularán el recorrido de los alimentos en el cuerpo humano, identificando partes y funciones.
• Material: Carteles, mapas, gráficos, fichas ilustradas.

Cierre:

• Reflexión en plenaria: "¿Cómo influye nuestra alimentación en nuestro peso y salud?"
• Registro individual en cuaderno: dibujo del sistema digestivo y una lista de hábitos saludables.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: "El árbol de los beneficios": en grupos, crearán un árbol en cartulina donde cada hoja tenga un beneficio de una alimentación saludable y cuidado del cuerpo.
• Actividad 2: Preguntas rápidas:
• ¿Qué alimentos ayudan a mantenernos en un peso saludable?
• ¿Qué riesgos tiene consumir bebidas azucaradas y comida ultraprocesada?

Desarrollo:

• Actividad 3: Realización del experimento "El bosque limpia el agua" (Fuente: Pág. 162-166).
• Prepararán las botellas, sembrarán semillas y colocarán las filtros caseros.
• Durante 10 días, registrarán observaciones sobre el cambio en el agua y las plantas.
• Actividad 4: Elaboración de un mapa mental en grupo sobre los beneficios de los bosques y su relación con la salud del agua y el cuerpo humano.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos las conclusiones del experimento y del mapa mental.
• Reflexión escrita: "¿Cómo ayuda el cuidado del ecosistema a nuestra salud?"