Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Simón dice" con instrucciones que incluyan contar objetos y usar palabras relacionadas con multiplicación y división.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Para qué sirven los números en nuestra vida? (Respuesta en dibujo o palabras).

Desarrollo:

• Actividad 3: Resolución de problemas sencillos: "Si tengo 4 grupos de 2 caramelos, ¿cuántos caramelos tengo en total?" usando material concreto y dibujo. Se presenta como un problema de la vida cotidiana.
• Actividad 4: Juego cooperativo: "La cadena de multiplicaciones", donde los niños forman cadenas con fichas y resuelven multiplicaciones simples en equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué fue lo más fácil o difícil hoy? ¿Qué aprendimos sobre multiplicar?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento: "Las aventuras del pequeño multiplicador", donde un personaje aprende a contar en multiplicaciones. Se lee en voz alta para activar la imaginación.
• Actividad 2: Pregunta guiada: ¿Qué aprendió nuestro amigo en el cuento? (Respuesta en grupo).

Desarrollo:

• Actividad 3: Dibujar y escribir: "Mi historia familiar", donde cada niño representa en dibujo a su familia y escribe o dice cuántas personas hay.
• Actividad 4: Juego de roles: "La tienda de frutas", en donde unos niños son vendedores y otros clientes, usando multiplicaciones para contar y pagar (por ejemplo, 3 manzanas a $2 cada una).

Cierre:

• Compartir sus historias y experiencias, resaltando la diversidad y el valor de cada familia.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión lúdica: "¿Qué aprendimos esta semana?" con tarjetas de imágenes y palabras.
• Actividad 2: Actividad de recuperación: "Mi dibujo de la semana", en el que expresan en dibujo y palabras algo que más les gustó o aprendieron.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación colectiva: "Nuestro mural de multiplicaciones", donde pegan fichas, dibujos y palabras que representan lo aprendido sobre multiplicación y familia.
• Actividad 4: Juego de reflexión: "El camino del conocimiento", en círculo, donde cada niño comparte qué le gustaría aprender la próxima semana.

Cierre:

• Socialización final: presentación del mural y reflexión grupal sobre la importancia de conocernos y entender los números en nuestra vida cotidiana.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un mural colectivo titulado "Mi familia y yo en números", donde cada niño representa a su familia con dibujos, escribe cuántas personas hay y usa multiplicaciones simples para contar. Incluye también una pequeña historia o explicación oral sobre lo aprendido respecto a multiplicación y diversidad familiar.

Criterios de evaluación: