Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano
Asunto o Problema Principal: Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos:
Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor, digestivo y inmunológico (desde su contexto sociocultural).
PDA (Producto de Aprendizaje):
Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, identificando algunas células y órganos que lo conforman (sin profundizar en sus funciones específicas).

Inicio:

Actividad 1: Dinámica de recuperación de conocimientos previos. Los estudiantes formarán parejas y compartirán qué saben sobre el cuerpo humano y sus defensas, usando tarjetas con imágenes de órganos y sistemas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 2: Juego de "¿Qué pasa si...?": Se presenta un escenario donde una persona se enferma, y los niños expresan qué creen que sucede en su cuerpo (pregunta guiada para activar conocimientos previos).

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción creativa: Se presenta un video animado que muestra cómo el cuerpo combate infecciones, centrado en el sistema inmunológico (recursos visuales). Luego, en grupos, crean un cartel con dibujos y palabras clave que expliquen cómo actúa el sistema inmunológico, basándose en el video y en el texto del libro (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Actividad 4: Creación de un "Mapa conceptual interactivo" en cartulina, donde cada grupo relaciona órganos y células que participan en la defensa del cuerpo, usando material manipulado como recortes y colores.

Cierre:

Reflexión grupal: Los estudiantes comparten lo aprendido y responden a la pregunta: "¿Por qué es importante cuidar nuestro sistema inmunológico?" Se realiza una lluvia de ideas y se registra en la pizarra.

Inicio:

Actividad 1: Juego de reconocimiento: en tarjetas, niños identifican imágenes de órganos y células del sistema inmunológico, en un juego de memoria.
Actividad 2: Ronda de preguntas rápidas para activar conocimientos, como: "¿Qué órganos ayudan a defender nuestro cuerpo?" y "¿Qué podemos hacer para fortalecer nuestro sistema inmunológico?".

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de experimentación sencilla: uso de lupas y materiales cotidianos para explorar cómo las células inmunológicas luchan contra "microbios" representados con pequeñas pelotas o bolas de algodón en un experimento simulado.
Actividad 4: Role-play: Los alumnos representan a diferentes células del sistema inmunológico (linfocitos, glóbulos blancos, etc.) y explican en voz alta su función en la defensa del organismo, fomentando la expresión oral y el trabajo colaborativo.

Cierre:

Debate corto: ¿Qué acciones cotidianas ayudan a mantener fuerte nuestro sistema inmunológico? Los estudiantes comparten ideas y se generan compromisos personales.