Acercamiento

Se presenta un video corto y dinámico sobre la importancia de conocerse y evaluar nuestras habilidades para mejorar. Se invita a los niños a expresar qué aspectos consideran importantes para su aprendizaje y convivencia.

Comprensión y producción

Se entregan textos breves (pueden ser historias o textos informativos) para que los alumnos los lean y elaboren un resumen en pareja, relacionando los recursos visuales y gráficos presentes. (Fuente: Libro, Pág. X)

Reconocimiento

Con un mural colaborativo, los estudiantes colocan sus respuestas a una serie de preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me costó más? ¿Qué puedo mejorar? Se fomenta la autoevaluación y la coevaluación mediante una rúbrica sencilla de tres niveles: excelente, bueno, necesita mejorar.

Corrección

En pequeños grupos, revisan los resúmenes y respuestas, proponiendo mejoras y compartiendo estrategias que les ayudaron a comprender.

Integración

Los alumnos crean un mapa conceptual digital o en papel, integrando los aspectos de sus habilidades en lectura y matemáticas, identificando sus fortalezas y áreas a mejorar.

Difusión

Se realiza una exposición oral en grupos, donde cada equipo comparte su mapa conceptual, sus conclusiones y las normas de convivencia que proponen para el aula.

Consideraciones

Como reflexión final, se realiza una rueda de diálogo en la que todos expresan qué aprendieron sobre sí mismos y cómo pueden mejorar su participación y aprendizaje. Se promueve el pensamiento crítico y la valoración del proceso.

Avances

Se hace un balance grupal sobre los logros alcanzados en el diagnóstico y las metas a trabajar en el ciclo, usando una lista de cotejo colaborativa.