Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la comunidad y sus alimentos.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué aprendieron sobre la relación entre comunidad, alimentos y naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un pequeño recetario comunitario en parejas, usando materiales manipulables y describiendo los pasos y los ingredientes.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña presentación oral con apoyo visual sobre su receta y su significado.

Cierre:

• Presentación grupal y reflexión sobre el aprendizaje de la semana.

Semana 2

Lunes

(Actividades similares en estructura, reforzando aprendizajes previos y profundizando en la relación comunidad-ecosistema y tradiciones culturales).

(Continuar con actividades análogas en martes, miércoles, jueves y viernes, asegurando la variedad y el enfoque en la participación activa, la reflexión y la cultura alimentaria, integrando los contenidos y PDAs en cada actividad).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto: Un recetario visual y narrado por los estudiantes que refleje las tradiciones alimentarias de su comunidad, incluyendo historias, sonidos y colores, y que contenga una reflexión sobre cómo los hábitos alimenticios y el cuidado del medio ambiente están relacionados con su cultura y comunidad.

Criterios de evaluación: