Evaluación

• Autoevaluación: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre líneas paralelas y perpendiculares? ¿Qué me costó?
• Coevaluación: Rúbrica sencilla evaluando colaboración, precisión y explicación.
• Registro del proceso: Diario de aprendizaje con fotos y notas.

Este enfoque fomenta la exploración activa, el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la reflexión ética, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y adaptado a las necesidades de niños de cuarto grado.