Planeación Didáctica Quincenal para Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Los microorganismos existen |
|---|---|
Asunto o Problema | Higiene y prevención de enfermedades (lavado de manos, uso correcto del sanitario, medidas para prevenir enfermedades contagiosas como sarampión y gripe) |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Comunidad escolar y comunidad local |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, exploración activa |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico |
Contenidos y PDAs | *Lenguajes:* Uso del dibujo y escritura para registrar actividades, exposición oral, interpretación de textos públicos. *Pensamiento Científico:* Medición de capacidad, comparación de objetos. *Ética y Naturaleza:* Reconocimiento de seres vivos y componentes del entorno, respeto y cuidado hacia la naturaleza y los microorganismos (Fuentes: Proyectos Comunitarios, Pág. 114-119). |
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Charla motivadora: “¿Alguna vez han visto un microorganismo? ¿Cómo creen que podemos cuidarnos para no enfermarnos?” (diálogo abierto y preguntas)
- Recuperación de conocimientos previos: "¿Qué hacen ustedes cuando tienen las manos sucias?" (dinámica de mímica y palabras clave)
Desarrollo:
- Actividad principal: *La historia del pequeño héroe: el lavado de manos* — Narración interactiva con títeres o dibujos que muestran cómo los microorganismos pueden entrar en nuestro cuerpo si no nos lavamos las manos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 114).
- Juego manipulativo: *El desafío del jabón* — Usar agua, jabón y burbujas para que los niños practiquen el lavado correcto de manos, observando la cantidad de burbujas que crean.
Cierre:
- Ronda de reflexión: "¿Qué aprendimos hoy para mantenernos sanos?" — Escribir o dibujar en su cuaderno un mensaje sobre la importancia del lavado de manos.
Martes
Inicio:
- Canción o rima sobre higiene y salud para activar conocimientos previos.
- Pregunta guiada: "¿Qué pasa si no usamos el sanitario o si no nos lavamos las manos después de jugar?"
Desarrollo:
- Actividad creativa: *El mural de los microorganismos* — Dibujar y pegar recortes de revistas con imágenes de microorganismos y alimentos saludables vs. alimentos chatarra (Fuente: Pág. 114-115).
- Experimento sencillo: *El experimento de la sal y el refresco* (Fuente: Pág. 118) — Observar cómo la sal simula los microorganismos y cómo el lavado con agua y jabón ayuda a eliminarlos.
Cierre:
- Conversatorio guiado: "¿Cómo podemos prevenir que los microorganismos nos hagan daño?" — Respuestas en grupo y creación de un cartel con consejos.