Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento ilustrado sobre un personaje que aprende a tomar decisiones responsables ante riesgos.
• Actividad 2: Preguntas para reflexionar: ¿Qué decisiones tomó bien? ¿Qué podría mejorar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un mapa mental en grupos sobre las decisiones responsables y sus consecuencias en diferentes ámbitos.
• Actividad 4: Debate breve: ¿Es más importante seguir reglas o pensar en las consecuencias?

Cierre:

• Compartir ideas y reforzar la importancia de la reflexión crítica en la toma de decisiones.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego sensorial: "El camino del buen ciudadano", siguiendo instrucciones y respetando reglas del juego.
• Actividad 2: Pregunta abierta: ¿Cómo podemos hacer que todos respeten las reglas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de una "Guía de reglas para la convivencia" en la clase, integrando las ideas del grupo.
• Actividad 4: Simulación: en parejas, resolver un conflicto usando reglas y diálogo respetuoso.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre resolver conflictos respetando reglas?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de los avances: revisión de las reglas y decisiones que los niños han propuesto.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Por qué seguir reglas nos ayuda a vivir mejor?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar una pequeña obra o dramatización que muestre cómo las reglas ayudan a evitar riesgos y mejorar la convivencia.
• Actividad 4: Ensayo y presentación en clase.

Cierre:

• Reflexión final y celebración del aprendizaje con una dinámica grupal: "Mi compromiso con las reglas".

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:
Una "Cartelera de reglas responsables", elaborada por los estudiantes, que incluye ilustraciones, frases y ejemplos prácticos de cómo respetar reglas en diferentes ámbitos (familia, calle, escuela, comunidad). Además, se puede complementar con una dramatización grupal que muestre la aplicación de reglas y decisiones responsables en situaciones cotidianas.

Criterios de Evaluación: