Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Revisión participativa: ¿Qué aprendieron durante la semana? Cada estudiante comparte una idea o símbolo que le haya gustado.
- Actividad 2: Juego de evaluación rápida: “¿Qué símbolo cultural representa?” con tarjetas ilustradas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): Cada grupo crea una exposición o presentación multimedia donde muestran diferentes manifestaciones culturales mexicanas, explicando su significado y simbolismo, promoviendo la valoración de la diversidad y la interculturalidad (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 92-93).
Cierre:
- Presentación del PDA frente a la clase, discusión y retroalimentación.
- Reflexión final: “¿Qué aprendimos sobre la diversidad cultural de México y cómo podemos valorarla en nuestro día a día?”
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Una exposición multimedia colaborativa titulada “Celebrando la Diversidad Cultural de México”, que incluye imágenes, videos, textos y objetos que representan manifestaciones culturales, símbolos y expresiones artísticas mexicanas, acompañados de explicaciones sobre su significado y valor cultural.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y explica símbolos culturales de México | ☐ | ☐ | ☐ | |
Valora las manifestaciones culturales, resaltando su diversidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabaja en equipo y participa activamente en la creación del producto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica la importancia de preservar y valorar las expresiones culturales | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades manipulativas, debates y presentaciones.
- Listas de cotejo: para verificar participación, colaboración y comprensión.
- Rúbricas sencillas: para valorar creatividad, reflexión y trabajo en equipo.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, para que los estudiantes expresen qué aprendieron y qué les gustaría explorar más.
Este plan promueve el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la valoración de la diversidad cultural mexicana, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando un aprendizaje inclusivo, significativo y contextualizado.