Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Álbum de mi comunidad
Asunto o Problema Principal: Comprensión y producción de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración) relacionados con su comunidad y entorno.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes | Contenidos | PDA |
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Narración de sucesos del pasado y del presente | Uso del pasado y presente en narraciones | Identifica relaciones causa-efecto en narraciones; Usa punto y seguido. |
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos | Características descriptivas | Usa descripciones detalladas en textos descriptivos. |
Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista | Diálogos en textos y conversaciones | Comprende y genera diálogos para intercambiar ideas. |
Textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración | Estructura y manejo reflexivo | Reconoce relaciones causa-efecto y estructura en textos expositivos. |
Búsqueda y manejo reflexivo de información | Fuentes y búsqueda de información | Maneja información relevante y reflexiva para sus textos. |
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos | PDA |
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Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo | Características y prácticas para su cuidado | Describe el sistema locomotor y realiza modelos; explica su función. |
Cambios en la pubertad y su implicación sociocultural | Cambios físicos y sociales | Reconoce cambios y prácticas para su cuidado. |
Alimentación saludable con el Plato del Bien Comer | Hábitos alimenticios y cultura | Explica prácticas alimenticias saludables y su relación con su comunidad. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Contenidos | PDA |
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Representaciones cartográficas de la comunidad | Ubicación, ecosistemas y territorio | Elabora mapas de la localidad considerando puntos cardinales. |
Valoración de ecosistemas locales | Características y conservación | Indaga y concibe ecosistemas locales como espacios vivos y complejos. |
De lo Humano y lo Comunitario | Contenidos | PDA |
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Comunidad y escuela como espacios de convivencia | Participación y organización | Indaga prácticas culturales y formas de participación en su comunidad. |
Familias como espacios de protección y socialización | Vida familiar y social | Reconoce formas de convivencia y colaboración familiar. |