Fase 1: Planeación

Identificación

*Actividad:* Se inicia con una ronda de diálogo para que los niños compartan qué saben sobre la democracia y las normas en su comunidad escolar. Luego, en grupo, realizan un mural colectivo donde plasman sus ideas previas (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Recuperación

*Actividad:* Juego de palabras y rimas en que los estudiantes expresen qué significa para ellos la justicia y la participación. También, se usan tarjetas con imágenes de normas y leyes para activar conocimientos previos.

Planificación

*Actividad:* En equipos, diseñan un plan de acción para crear un "Consejo de niños" en la escuela, definiendo roles y responsabilidades, promoviendo la participación activa y el respeto.

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Actividad:* Simulación de una asamblea escolar donde los niños expresen sus ideas sobre la importancia de las leyes y normas democráticas, fomentando el diálogo y la escucha activa.

Comprensión y producción

*Actividad:* Crean poemas y canciones que expresen los principios democráticos, usando materiales manipulables (papeles, cartulinas, instrumentos musicales sencillos). También, elaboran un mural con frases y dibujos que reflejen estos valores.

Reconocimiento

*Actividad:* Realizan una feria de reconocimiento donde cada grupo comparte su poema o canción y recibe retroalimentación constructiva del resto del grupo.

Corrección

*Actividad:* Se reflexiona en plenaria sobre las actividades, identificando qué aspectos fueron claros o difíciles, ajustando las actividades para futuras ocasiones.

Fase 3: Intervención

Integración

*Actividad:* Organizan una pequeña obra de teatro o dramatización en la que representen situaciones de respeto, participación y justicia, integrando lo aprendido (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Difusión

*Actividad:* Elaboran una presentación digital o carteles para compartir en la comunidad escolar, explicando qué es la democracia y cuáles son sus principios.

Consideraciones

*Actividad:* Reflexión grupal sobre cómo las normas democráticas pueden aplicarse en su vida cotidiana y en la escuela, promoviendo valores de interculturalidad crítica.

Avances

*Actividad:* Evaluación participativa con rúbricas sencillas, donde cada niño expresa qué aprendió y qué le gustaría seguir trabajando.