Fase 1: Planeación

Identificación

• Inicio con una historia visual ilustrando personajes que enferman por no cuidar su respiración (material visual: caricaturas o títeres).
• Charla grupal sobre qué saben del sistema respiratorio y las enfermedades relacionadas, usando preguntas abiertas para activar conocimientos previos.
• Diálogo sobre cómo el cuidado del cuerpo puede prevenir enfermedades (recuperación de conocimientos previos).

Recuperación

• Juego de roles donde los niños representan diferentes partes del sistema respiratorio, identificando sus funciones.
• Uso de modelos manipulables del sistema respiratorio (nariz, tráquea, pulmones) para explorar su estructura y función. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Planificación

• En equipos, definir quién investigará sobre virus, bacterias y enfermedades respiratorias.
• Elaborar un plan de acción para crear una campaña de sensibilización en la comunidad escolar.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Realización de experimentos sencillos, como observar cómo entra y sale el aire en una bolsa o tubo de papel para entender la respiración.
• Visita virtual a un hospital o clínica para observar cómo se cuida la salud respiratoria.

Comprensión y producción

• Creación de modelos 3D o maquetas de las vías respiratorias usando materiales reciclados.
• Elaboración de un cartel informativo o video explicativo sobre cómo funciona el sistema respiratorio y su cuidado.
• Redacción de un problema-solución sobre cómo prevenir infecciones respiratorias (según la estructura de textos expositivos).

Reconocimiento

• Presentación de los modelos y materiales creados frente a la clase y discusión en grupos sobre los avances.
• Autoevaluación mediante rúbricas simples: ¿Qué aprendieron?, ¿Qué les gustó?, ¿Qué pueden mejorar?

Corrección

• Revisión en grupo de los productos, ajustando errores o añadiendo detalles.
• Revisión guiada de textos y modelos para mejorar la claridad y precisión.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboración de un mural colaborativo en el pasillo de la escuela con información y modelos del sistema respiratorio.
• Preparación de una mini obra de teatro o títeres que explique la función y cuidados del sistema respiratorio.

Difusión

• Presentación en la asamblea escolar o en una feria de ciencias, usando carteles, modelos y representaciones.
• Entrega de folletos o posters a las familias para promover hábitos saludables.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar los conocimientos en su vida diaria.
• Discusión sobre la importancia del autocuidado y la prevención de enfermedades.

Avances

• Evaluación del proyecto con preguntas abiertas y rúbricas, destacando logros y áreas de mejora.
• Planificación de actividades futuras para fortalecer el aprendizaje (ej. juegos, charlas, actividades físicas).