Miércoles

Inicio:

• Dinámica de reconocimiento: "Mi familia y yo" (cada niño comparte brevemente quiénes integran su familia y qué acciones de cuidado practican).
• Actividad de recuperación: ¿Por qué es importante hablar con nuestras familias y amigos sobre cómo nos sentimos?

Desarrollo:

• Actividad principal: Indaga en prácticas culturales y acuerdos familiares para proteger a los niños. En parejas, entrevistar a un familiar (papá, mamá, abuela) sobre cómo cuidan y protegen a los niños en su comunidad.
• Actividad complementaria: Crear un árbol de ideas con acciones familiares y comunitarias que ayudan a prevenir el maltrato, usando recortes y dibujos. (Fuente: Libro, Pág. X).
• Inclusión: Respetar diferentes formas de organización familiar y cultural.

Cierre:

• Compartir las entrevistas y las ideas del árbol con el grupo. Reflexionar sobre la importancia de la protección familiar y comunitaria.

Jueves

Inicio:

• Pregunta guía: "¿Qué podemos hacer si vemos que alguien está siendo maltratado?"
• Recapitulación: ¿Qué aprendimos hasta ahora sobre protección y cuidado?

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaboración de un "Compromiso de protección" en cartel, en el que los niños escriben o dibujan acciones que harán para cuidar a sus amigos y familia.
• Actividad creativa: Crear una historia colaborativa en la que los personajes ayudan a un niño que enfrenta un problema de maltrato. La historia se puede ilustrar y narrar en grupo.
• Inclusión: Uso de apoyos visuales y de lenguaje sencillo para todos.

Cierre:

• Compartir la historia y los compromisos con el grupo. Reflexionar: "¿Qué podemos hacer cada uno para que todos estemos seguros y felices?"

Viernes

Inicio:

• Revisión rápida: Preguntar qué acciones aprendieron y cuáles les gustaría poner en práctica.
• Actividad previa: Recordar los murales, historias y compromisos hechos durante la semana.

Desarrollo:

• Actividad principal: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): "Mi Pacto de Protección". Cada niño firma un acuerdo visual y/o escrito en una ficha personal, comprometiéndose a cuidar y proteger a sus compañeros, familia y comunidad.
• Actividad de reflexión: Conversa en círculo sobre lo que aprendieron y cómo aplicarán esas acciones en su día a día.

Cierre:

• Socialización del PDA y firma del pacto. Se realiza una pequeña ceremonia simbólica que fortalezca su compromiso.
• Evaluación informal: ¿Qué aprendieron? ¿Qué acción practicarán primero?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Mi Pacto de Protección
Descripción: Cada niño creará y firmará un compromiso visual y/o escrito en una ficha personal, donde expresará cómo cuidará y protegerá a sus amigos, familia y comunidad frente a situaciones de maltrato.
Criterios de evaluación: