Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: LOS SISTEMAS DEL CUERPO ME AYUDAN A MOVERME
Asunto o Problema: Que los alumnos conozcan las partes y sistemas del cuerpo humano, especialmente el sistema locomotor y digestivo, y comprendan su importancia para el movimiento y la vida saludable.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, aprendizaje basado en proyectos, juego y colaboración
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Saberes y Pensamiento Científico: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, y prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Ética, Naturaleza y Sociedades: Origen de símbolos de identidad y derechos de protección, reconocimiento de situaciones de riesgo y la importancia de solicitar ayuda (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Inicio:

Actividad 1: Rincón de descubrimiento — Los niños observan imágenes de diferentes partes del cuerpo humano y expresan qué saben sobre ellas.
Actividad 2: Recapitulación con un "¿Qué sé?" en grupo, con preguntas abiertas: "¿Qué partes del cuerpo usas para moverte?"

Desarrollo:

Actividad 3: Juego manipulado — "El cuerpo en movimiento": usando recortes de huesos y músculos, los niños arman un esquema del sistema locomotor en cartulina (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Diálogo guiado — Conversación sobre cómo cuidamos nuestro sistema locomotor y por qué es importante para mantenernos activos y saludables.

Cierre:

Reflexión grupal: "¿Qué aprendí hoy sobre cómo funciona mi cuerpo para moverme?" y compartir ideas en voz alta.

Inicio:

Actividad 1: Cuento dramatizado — "El viaje de un hueso" donde un hueso cuenta su historia y funciones.
Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestros huesos?"

Desarrollo:

Actividad 3: Experimento sencillo — "El soporte del cuerpo": niños construyen con palitos de helado y plastilina modelos de huesos y articulaciones, observando cómo soportan peso y permiten movimiento.
Actividad 4: Debate en equipo sobre prácticas para fortalecer huesos y músculos, relacionando con hábitos saludables.

Cierre:

Inicio:

Actividad 1: Adivinanzas y canciones sobre el cuerpo y sus partes.
Actividad 2: Juego de reconocimiento: "¿Qué sistema es?" con tarjetas que muestran órganos y funciones.

Desarrollo:

Actividad 3: Dibujar y etiquetar — Cada niño dibuja su sistema locomotor y lo comparte con el grupo, explicando sus partes (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Video corto y animado sobre el sistema muscular y óseo, para reforzar conceptos visualmente.

Cierre:

Conversación final: "¿Qué parte del sistema me ayuda a moverme más rápido o más lejos?"