Viernes
Inicio:
- Actividad de cierre: "Mi comunidad en acción" — descripción oral o dibujo de la acción que realizarán en equipo.
Desarrollo:
- Puesta en práctica de las acciones propuestas (ej. limpieza del área escolar, plantación de plantas, mural colaborativo).
Cierre:
- Socialización del proceso y reflexión sobre la experiencia vivida.
Producto Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
- Un Libro de mi comunidad, elaborado en equipo, que contenga dibujos, textos cortos, líneas del tiempo, mapas y fotografías que reflejen los cambios, lugares importantes y acciones colectivas propuestas y realizadas (PDA). Este libro será presentado en una feria comunitaria.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Contribuye con ideas y dibujos en el libro | ☐ | ☐ | ☐ | |
Muestra comprensión de los cambios en su comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propone acciones para mejorar su entorno | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades grupales y debates.
- Listas de cotejo: para registrar participación y comprensión.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, para valorar su aprendizaje y sentimientos.
- Rúbricas sencillas: en las presentaciones orales y dibujos.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas como "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?", y "¿Qué aporté a mi grupo?"
Este proyecto busca potenciar la identidad, el sentido de pertenencia y la colaboración, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo aprendizajes significativos y acciones concretas en la comunidad.
Planeación
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