Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Normas y acuerdos de convivencia en el aula
Asunto o Problema Principal: Acuerdos en el aula para una convivencia respetuosa y colaborativa
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula de clases
Metodología(s): Investigación, exploración creativa, dramatización y reflexión grupal
Ejes Articuladores: Vida saludable, convivencia y respeto, valores cívicos y éticos
Contenidos y PDAs seleccionados:

*Saberes y Pensamiento Científico:* Argumentar sobre vínculos afectivos, respeto y comunicación para prevenir violencia y promover relaciones sanas (PDA).
*Ética, Naturaleza y Sociedades:* Identificar acciones que respeten el ambiente y promuevan la convivencia armónica, con compromiso ético (PDA).
*De lo Humano y lo Comunitario:* Reconocer la escuela como espacio de convivencia, colaboración y respeto mutuo.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes:

Inicio:

Actividad 1: Rincón de bienvenida: Cada alumno comparte una acción que hizo en su hogar para mantener una convivencia armoniosa.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Juego de "¿Qué es un acuerdo?" en parejas, donde describen qué creen que significa y por qué son importantes.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración creativa: En grupos, los niños dibujan y escriben en carteles ideas de normas que consideran esenciales para un buen trato en el aula, inspirados en relatos y ejemplos del libro (Fuente: Multiples Lenguajes, Pág. 64-72).
Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante que todos respeten las normas? Reflexión en plenaria sobre el valor del respeto y la empatía, conectando con el PDA de vínculos afectivos.

Cierre:

Compartir en grupo qué normas han elaborado y cómo se sienten respecto a mantener un ambiente respetuoso. Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre la convivencia?

Martes:

Inicio:

Actividad 1: Adivinanzas afectivas: Los niños resuelven adivinanzas relacionadas con emociones y respeto, usando ejemplos del libro y experiencias propias.
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Alguna vez alguien no respetó una norma y qué pasó? Compartir en pequeños grupos.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de acuerdos: Usando papeles de colores, los estudiantes redactan acuerdos de convivencia positivos, con énfasis en la comunicación y el respeto (Fuente: Multiples Lenguajes, Pág. 73-77).
Actividad 4: Dramatización: En grupos, representarán situaciones donde alguien cumple o no cumple un acuerdo, mostrando consecuencias y soluciones.

Cierre:

Reflexión oral: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien respeta o no respeta? ¿Por qué es importante seguir los acuerdos? Registro de ideas en cartel.