Fase 3: Intervención | Integración | 1. Organizan un "Salón de Documentos" donde exhiben sus trabajos, explicando cada tipo de documento y su importancia.<br>2. Participan en una exposición oral, donde presentan su proceso y el producto final, usando un lenguaje respetuoso y claro.<br>3. En grupos, reflexionan sobre lo aprendido y cómo estos documentos pueden usarse para mejorar la comunicación en su comunidad. |
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Fase 3: Difusión | Compartir los resultados | 1. Elaboran invitaciones y carteles para invitar a otros grupos y familias a visitar la exposición.<br>2. Preparan un breve discurso o dramatización para explicar la importancia de los documentos administrativos.<br>3. Invitan a maestros, padres y compañeros a recorrer la exposición y dialogar sobre los productos elaborados. |
Fase 3: Consideraciones | Reflexión | 1. En plenaria, los estudiantes comparten qué aprendieron, qué dificultades enfrentaron y qué les gustaría mejorar.<br>2. Elaboran en sus cuadernos una lista de recomendaciones para futuros proyectos similares.<br>3. Reflexionan sobre cómo la comunicación escrita puede fortalecer su participación en la comunidad. |
Fase 3: Avances | Evaluación del proceso | 1. Con apoyo del docente, revisan si lograron los objetivos de aprendizaje y cumplen con los criterios de la rúbrica.<br>2. Registran en un portafolio sus documentos, fotos, notas y reflexiones.<br>3. Planifican los próximos pasos: ¿qué otro tipo de documento quieren aprender a elaborar? |
Notas importantes:
- Todas las actividades están diseñadas para fomentar el pensamiento crítico, la colaboración, la creatividad y la expresión oral, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
- Los contenidos y productos (PDAs) están alineados con la comprensión y producción de textos expositivos y registros de datos, siguiendo las directrices del libro de referencia (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 74-75).
- Se promueve el uso de materiales manipulables, recursos visuales y la integración de diferentes lenguas o sistemas de escritura, en igualdad de condiciones.