Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Fase/Momento

Actividades Sugeridas - Contenidos y PDAs

Identificación

  • Actividad de reflexión y análisis crítico: ¿Qué sabemos sobre las variantes del español en diferentes regiones y comunidades?
  • Investigación preliminar con fuentes diversas: entrevistas breves a familiares, revisión de artículos y registros audiovisuales sobre dialectos y modismos locales (Fuente: Libro, Pág. X).
  • Debate estructurado para justificar la relevancia cultural y social de valorar estas variantes.

Recuperación

  • Uso de mapas conceptuales complejos y diagramas de flujo para conectar conocimientos previos en lengua, historia y cultura.
  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Cómo influyen las variantes lingüísticas en la identidad cultural y en la comunicación cotidiana?
  • Sistematización de conocimientos previos en esquemas visuales.

Planificación

  • Diseño de un plan de trabajo con objetivos SMART: "Investigar y valorar 3 variantes lingüísticas en la comunidad en 4 semanas".
  • Establecimiento de roles: investigadores, comunicadores, diseñadores, presentadores.
  • Cronograma detallado, definición de productos: informes, mapas interactivos, videos, exposiciones.

Fase 2: Acción

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