Planeación Didáctica de Sexto Grado
Nombre del Proyecto: Reconocemos la importancia de respetar las normas
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reflexionar y promover valores para la resolución de conflictos, usando correctamente verbos y numerales en material de apoyo.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Escuela
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Contenidos: | PDA: |
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Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista | Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia |
De lo Humano y lo Comunitario | Contenidos: | PDA: |
|---|---|---|
Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal | Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia |
Desarrollo de la Planeación Semanal
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Rincón de expectativas* – Los estudiantes comparten en parejas qué saben sobre normas y valores en la escuela y en su familia, usando carteles con palabras clave.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Pregunta guiada: ¿Por qué es importante respetar las reglas en diferentes espacios? Los alumnos expresan sus ideas en una nube de palabras en la pizarra.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Cuento interactivo* – Se lee un cuento (en formato digital o impreso) donde un personaje enfrenta un conflicto por no seguir normas (Fuente: Libro, Pág. 45). Los alumnos identifican las normas incumplidas y proponen soluciones, promoviendo diálogo y reflexión.
- Actividad 4: *Dinámica de roles* – En grupos, dramatizan pequeñas escenas donde se resuelven conflictos respetando normas y valores, usando un guion con verbos en modo imperativo y numerales correctos para las instrucciones.
Cierre:
- Actividad final: *Reflexión en círculo* – Los niños comparten qué aprendieron sobre la importancia de las normas y cómo pueden aplicarlas en su vida diaria. Se registra una idea clave en un mural colectivo.
Día 2: Martes
Inicio:
- Actividad 1: *Juego de reconocimiento* – A través de tarjetas con acciones (ejemplo: respetar, colaborar, dialogar), los alumnos forman parejas y explican en qué situaciones usan esas acciones.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Pregunta: ¿Qué reglas conoces en tu casa y en la escuela? ¿Por qué son importantes?
Desarrollo:
- Actividad 3: *Construcción de un reglamento escolar* – En equipos, los estudiantes crean un borrador de reglas para su salón, usando verbos en infinitivo y numerales para organizar las normas (ejemplo: 1. Respetar a los compañeros). Cada grupo presenta su propuesta y recibe retroalimentación.
- Actividad 4: *Material manipulable* – Elaboran un cartel con pictogramas y textos cortos que representen las normas del aula, promoviendo la expresión gráfica y escrita.
Cierre:
- Actividad: *Escucha activa* – Compartir en grupos cómo las normas contribuyen a un ambiente más justo y armonioso. Se realiza una lluvia de ideas para mejorar las reglas del aula.