Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y en el teatro | ||||
Uso correcto de frases corteses en la interacción | ||||
Coherencia y secuencia en la narración | ||||
Creatividad en personajes y escenarios | ||||
Reflexión sobre el respeto y responsabilidad en la comunidad | ||||
Autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó? | Pregunta guiada para reflexión |
Este esquema favorece la evaluación continua, promoviendo la auto y coevaluación, y considerando el desarrollo integral de los niños en un contexto inclusivo y creativo.
Planeación
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