Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de nombres y emociones: Cada niño dice su nombre y comparte cómo se siente hoy, usando frases respetuosas. Se relaciona con la importancia de escuchar y expresar ideas (PDA: Escucha activa y expresión clara).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntas guiadas sobre qué saben acerca de la convivencia, reglas y la importancia del diálogo en su comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 3: Cuento interactivo: Se lee un cuento sobre un grupo de animales que deben tomar decisiones juntos para cuidar su ecosistema. Después, en grupos, los niños identifican las ideas principales y los valores del cuento (fomentando la comprensión y el diálogo).
• Actividad 4: Juego de roles: En pequeños grupos, simulan una reunión para decidir reglas de convivencia en clase, usando pautas de diálogo respetuoso (PDA: Participar en diálogos y tomar acuerdos).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante escuchar y respetar las ideas de otros? Se comparte en plenario y se refuerza la idea de convivencia pacífica.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre respeto y diálogo para activar conocimientos previos (ejemplo: “Hablemos con respeto”).
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Qué hacemos cuando no estamos de acuerdo? ¿Cómo podemos solucionar los problemas conversando?

Desarrollo:

• Actividad 3: Mural de ecosistemas: Con imágenes manipulables, los niños identifican elementos como aire, agua, suelo y sol en diferentes culturas y expresiones culturales (PDA: Reconoce la presencia de recursos naturales en expresiones culturales).
• Actividad 4: Experimento sencillo: Observan cómo el agua y el aire interactúan en un vaso con hielo y agua caliente, relacionando los conceptos científicos con el cuidado del medio ambiente.

Cierre:

• Debate guiado: ¿Cómo podemos cuidar nuestro ecosistema en la escuela y en casa? Se registran ideas en carteles.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre recursos naturales y su importancia (agua, suelo, aire, sol).
• Actividad 2: Recuperación: ¿Por qué son importantes estos recursos para la vida? Se comparte en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Problema matemático: Reparto de recursos en una comunidad ficticia. Se plantean situaciones donde deben multiplicar y dividir para distribuir recursos como agua y comida, usando procedimientos diversos (PDA: Resuelve multiplicaciones y divisiones en contextos sociales).
• Actividad 4: Creación de historias: En grupos, elaboran cuentos cortos donde personajes enfrentan decisiones relacionadas con la protección del ecosistema y el diálogo respetuoso.

Cierre:

• Presentación de historias: Cada grupo comparte su cuento, reflexionando sobre las decisiones y valores mostrados.