Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Cuando no está no se desarrolla |
|---|---|
Asunto o Problema | Fomentar el entendimiento mutuo, el diálogo constructivo y el conocimiento de los ecosistemas y procesos democráticos, promoviendo el bienestar colectivo y la convivencia pacífica. |
Tipo de Planeación | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Enero |
Escenario | Aula, escuela y comunidad |
Metodología(s) | Investigación, colaboración, juego y participación activa |
Ejes Articuladores | Inclusión, interculturalidad crítica, vida saludable, pensamiento crítico |
Contenidos y PDAs seleccionados | Ver tabla adjunta en la sección correspondiente |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Área | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Lenguaje | Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista | Reconoce y usa pautas de intercambios orales, escucha, expresa ideas con respeto y participa en diálogos para tomar decisiones. |
Ciencias | Relaciones entre factores físicos y biológicos en ecosistemas; multiplicación y división | Identifica la presencia del aire, agua, suelo y sol en expresiones culturales; resuelve multiplicaciones y divisiones en contextos. |
Ética y Sociedad | Formas y procedimientos de elección de autoridades; leyes que protegen derechos humanos y medio ambiente | Identifica leyes que protegen derechos; participa en decisiones para promover el bienestar colectivo. |
Comunidad | Entendimiento mutuo en la escuela; reglas y su importancia en la convivencia | Participa en acuerdos, reflexiona sobre reglas y su importancia para la convivencia pacífica. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
La estructura se organiza en semanas, con actividades en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre, integrando actividades lúdicas, creativas y significativas para niños de 8 años, con enfoque en pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y resolución de problemas.