Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Cartas por aquí, cartas por allá
Asunto o Problema: El alumno lee y comenta cartas personales y formales, identificando sus características y funciones para enviar o recibir, ya sea vía postal o electrónica.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, exploración activa y trabajo colaborativo
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs seleccionados:

Lenguajes (Contenidos): Comunicación a distancia con personas y propósitos diversos.
Lenguajes (PDA): Escucha las ideas de otras y otros, y expresa las propias con respeto.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

Actividad 1: "El buzón mágico" — Se invita a los niños a imaginar que tienen un buzón en el aula y que en él pueden dejar mensajes para sus compañeros. Se les pregunta qué tipo de mensajes creen que se envían y por qué.
Actividad 2: "Recuperación de conocimientos previos" — Conversación guiada: ¿Alguna vez han enviado o recibido una carta? ¿Qué saben sobre las cartas? ¿Para qué sirven? (Revisión de experiencias previas y conocimientos).

Desarrollo:

Actividad 3: "Descubriendo las cartas" — Presentación visual de diferentes tipos de cartas (personales, formales, electrónicas). Se leen ejemplos en voz alta, resaltando características y funciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: "Creando nuestro buzón de cartas" — Los niños diseñan y decoran un buzón con materiales manipulables (cartón, papel, colores). Reflexionan sobre qué tipos de cartas pueden enviar y recibir en su buzón.

Cierre:

"Compartiendo ideas" — Los niños expresan qué aprendieron sobre las cartas y cómo creen que pueden usarlas para comunicarse con otros.
Breve reflexión escrita o dibujada sobre lo que más les gustó del día.

Martes