Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "Las huellas de los derechos": los niños dejan huellas en un papel grande con pintura de dedos, relacionándolas con derechos y necesidades.
• Actividad 2: Conversación guiada sobre los derechos que sienten que tienen.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Árbol de derechos": cada niño escribe o dibuja en hojas pequeñas un derecho o necesidad y las pegan en un árbol de cartulina.
• Actividad 4: Juego cooperativo: "Construyamos juntos", usando bloques para crear una comunidad que respete los derechos de todos.

Cierre:

• Socialización del árbol y reflexión sobre la importancia de respetar y cuidar los derechos propios y ajenos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento "El planeta de los derechos" (adaptado).
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué derechos tenemos para cuidar nuestro planeta y a nosotros mismos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Manualidad: crear un cartel "Mis derechos y necesidades" con material reciclado.
• Actividad 4: Presentación de los carteles en pequeños grupos, promoviendo la expresión oral.

Cierre:

• Reflexión grupal y compromiso: "¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar nuestros derechos?"

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre necesidades básicas y derechos.
• Actividad 2: Recapitulación con preguntas: “¿Qué aprendimos la semana pasada?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de dramatización: "Un día en la comunidad", donde representan situaciones relacionadas con derechos y necesidades.
• Actividad 4: Elaboración de una lista "Qué podemos hacer para que todos tengan lo que necesitan".

Cierre:

• Compartir ideas y reflexionar en grupo.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción “Todos tenemos derechos” para activar conocimientos y emociones.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué derechos creen que son los más importantes?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de construcción con bloques: diseñar una ciudad que respete derechos y necesidades.
• Actividad 4: Pintar un mural en el aula con la ciudad respetuosa creada por los niños.

Cierre:

• Presentar el mural y reflexionar sobre cómo todos podemos contribuir a una comunidad respetuosa de derechos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento "El derecho a la salud y la alimentación" con títeres.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué pasa si alguien no cuida su salud?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego manipulado: "El supermercado saludable", donde seleccionan alimentos y medicamentos que ayudan a cuidar la salud.
• Actividad 4: Elaboración de un póster "Alimentos y cuidados para la salud".

Cierre:

• Presentación del póster y diálogo sobre hábitos saludables.