Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Durante las actividades, observar participación, colaboración y comprensión.
  • Listas de cotejo: Para registrar avances en el manejo de números, narración y expresión oral.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué les gustaría mejorar.
  • Rúbricas sencillas: Para evaluar la presentación del mural, la actuación teatral y la participación en debates.
  • Autoevaluación y coevaluación: Los niños reflexionan sobre su participación y la de sus compañeros, usando preguntas como: “¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?”

Este enfoque promueve una participación activa, significativa y colaborativa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la valoración de la historia y la identidad cultural a través de actividades creativas y reflexivas.

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