Planeación Didáctica Quincenal para Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Somos y sentimos lo que comemos |
|---|---|
Asunto o Problema | Promover hábitos alimenticios saludables en niños de 6 años. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Comunitaria, participativa, lúdica y experiencial |
Ejes Articuladores | Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura |
Contenidos | Uso de textos instructivos, reconocimiento de alimentos saludables y no saludables, elaboración de menús, actividades en equipo. |
PDAs | Verificación de comprensión mediante relectura y participación activa en la creación de un menú saludable. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Ronda de presentación: "¿Qué me gusta comer?" con imágenes de alimentos (dinámica de reconocimiento).
- Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre alimentos saludables? (pregunta abierta, collage de alimentos).
Desarrollo:
- Lectura participativa del texto “El comelitón” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 72) con apoyo visual.
- Charla guiada sobre alimentos que contienen mucho azúcar y sodio, identificando cuáles son saludables y cuáles no.
- Juego manipulativo: "El mercado saludable", donde los niños seleccionan y clasifican alimentos en dos canastas (saludables/no saludables).
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los alimentos? ¿Por qué es importante comer bien?
- Dibujar su comida favorita y compartir con el grupo.
Martes
Inicio:
- Pregunta motivadora: "¿Qué ingredientes usan en casa para preparar sus alimentos?" (activación de conocimientos previos).
- Video corto o cuento sobre comidas saludables (adaptado a su edad).
Desarrollo:
- Lectura guiada del texto “El comelitón” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 72). Identificación de palabras desconocidas, consulta en diccionario infantil.
- Actividad creativa: Dibujar dos alimentos del cuento y escribir sus nombres en su lengua materna.
- Elaboración de un mural colectivo con recetas saludables, usando recortes de revistas y dibujos.
Cierre:
- Conversación: ¿Qué alimentos podemos incluir en nuestro menú escolar?
- Lista de ideas para crear un menú semanal saludable.
Planeación
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