Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua durante actividades lúdicas y de creación.
  • Lista de cotejo para identificar participación y comprensión en actividades específicas.
  • Preguntas abiertas para promover la reflexión: ¿Qué colores aprendimos? ¿Cuál fue tu favorito?
  • Rúbrica sencilla para evaluar la colaboración, expresión y comprensión en el mural final.

Este proceso permite valorar tanto los conocimientos adquiridos como las habilidades socioemocionales, promoviendo un aprendizaje inclusivo y significativo en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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