Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Colores primarios y secundarios
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos identificarán y distinguirán colores primarios y secundarios en su entorno y en sus creaciones artísticas.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Septiembre
Escenario: Escuela primaria
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje lúdico y experiencial
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Campo Formativo | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Uso del dibujo y escritura para reflejar actividades y acuerdos escolares | Elaborar dibujos y pequeños textos sobre los colores |
Saberes y Pensamiento Científico | Características y propiedades de objetos del entorno, uso de los colores en la vida cotidiana | Reconocer y nombrar colores en objetos cotidianos |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Manifestaciones culturales, símbolos que representan a comunidades diversas, identidad cultural | Valorar los colores y símbolos culturales en su comunidad |
De lo Humano y lo Comunitario | Participación en juegos y actividades en comunidad | Colaborar en actividades grupales para identificar y usar colores |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador: "El mundo de los colores mágicos" (Narración visual con imágenes de colores en la naturaleza y en objetos cotidianos).
- Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué colores conocen? ¿Dónde los han visto? (Recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego "El arcoíris escondido": búsqueda de objetos en el aula que tengan colores primarios. Los niños los traen y los colocan en una cartulina grande.
- Actividad 4: Dibujo libre: "Mi color favorito y por qué". Utilizan crayones o pinturas.
Cierre:
- Socialización de los dibujos: cada niño comparte su color favorito y una razón sencilla. Reflexión grupal sobre la variedad de colores que existen en su entorno.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción "Los colores del mundo" para activar la atención.
- Actividad 2: Breve exploración sensorial: tocar y nombrar objetos de diferentes colores en la clase.
Desarrollo:
- Actividad 3: Actividad manipulativa: mezcla de colores con pintura: usar acuarelas o témperas para crear nuevos colores secundarios.
- Actividad 4: Juego "¿Qué color es?" con tarjetas y objetos del aula.
Cierre:
- Registro gráfico: dibujar el color que más les gustó o que más usaron durante la actividad.