Planeación Didáctica Quincenal: El desarrollo psicomotor

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El desarrollo psicomotor
Asunto o Problema: La alimentación, la psicomotricidad motriz y gimnasia cerebral
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Octubre
Escenario: Escuela
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos (de lo Humano y lo Comunitario)	PDAs (de lo Humano y lo Comunitario)
Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación	Planifica e implementa estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación
Estilos de vida activos y saludables	Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia
Interacción motriz	Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social
Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos
Higiene para una vida saludable

Planificación Quincenal (10 Días)

La propuesta está organizada en dos semanas, con actividades diarias estructuradas en tres momentos: Inicio, Desarrollo y Cierre. Se busca promover el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, usando actividades creativas y manipulativas.

Semana 1

Lunes

Inicio:

Actividad 1: “El saludo saludable”: Los niños se saludan simulando diferentes formas de saludo que promueven la cortesía y el respeto, relacionándolo con la importancia de la higiene y la buena comunicación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta guiada: “¿Qué acciones realizamos para mantenernos limpios y saludables en nuestro día a día?”

Desarrollo:

Actividad 3: “Caminata de las sensaciones”: En el patio, los niños recorren un circuito manipulando objetos que estimulan sentidos (texturas, olores, sonidos). Reflexionan sobre cómo el movimiento y la percepción contribuyen a su bienestar (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
Actividad 4: Creación de un mural colectivo: “Mi cuerpo y su cuidado” con dibujos y frases sobre hábitos saludables y higiene personal.

Cierre: