Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Rescate de nuestras tradiciones y culturas de nuestro estado
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los alumnos identifiquen y respeten las culturas y tradiciones de nuestro estado
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes de la Planeación: Mayo
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Área | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad y otros lugares. | Indaga sobre hechos relevantes para su comunidad y elabora notas informativas escritas sobre estos, con o sin ilustraciones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico | Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado. | Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad. | Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza; dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario | La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela. | Identifica las ventajas que conlleva: seguridad, intercambio, sentido de pertenencia, afectividad, ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |