Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Canción sobre la protección del aire y los bosques.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué acciones dañan la naturaleza y qué podemos hacer para evitarlo?
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de dramatización: "¿Qué pasa si no cuidamos el aire?" con acciones y consecuencias.
- Actividad 4: Propuestas en pequeños grupos para acciones concretas en su comunidad.
Cierre:
- Comparten sus ideas y compromisos en un cartel colectivo.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Canción final y revisión de lo aprendido.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué acciones podemos realizar para ser responsables con la naturaleza?
Desarrollo:
- Actividad 3: Realización de un mural colectivo que refleje las acciones a favor del ambiente, usando dibujos y palabras.
- Actividad 4: Preparar una presentación sencilla para compartir en la comunidad o en la escuela.
Cierre:
- Reflexión final y compromiso personal y grupal.
Producto Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué realizarán los niños?
- Crear un Cuento ilustrado colectivo que narre las acciones de diferentes seres vivos y humanos en la protección del entorno natural, integrando personajes, acciones y valores trabajados.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades y diálogos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Comprensión de las características del entorno natural | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de vocabulario relacionado con la naturaleza en cuentos y dibujos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demostración de respeto, empatía y cuidado en acciones concretas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elaboración del cuento ilustrado en grupo | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Método | Descripción | Instrumento |
|---|---|---|
Observación participativa | Registrar cómo participan los niños en actividades y debates | Lista de cotejo |
Rúbricas sencillas | Evaluar creatividad, comprensión y actitud en tareas grupales | Rúbrica de 3 niveles |
Autoevaluación | Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar? | Cuaderno o cartel de autoevaluación |
Coevaluación | Comentarios entre compañeros sobre el trabajo en equipo y respeto | Guía de preguntas y comentarios |
Este proyecto busca fomentar en los niños actitudes críticas, responsables, colaborativas y respetuosas hacia la naturaleza, mediante actividades artísticas, científicas y éticas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.