Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre el cuidado del agua y los bosques.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué acciones podemos hacer en casa y en la escuela para proteger la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: "Responsables de cuidar la naturaleza", donde los niños proponen acciones concretas.
• Actividad 4: Elaborar un mural colectivo con dibujos y palabras que expresen sus acciones para cuidar la naturaleza.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Qué aprendieron hoy?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento cantado sobre un río y sus seres vivos.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué características tiene el río en el cuento y en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Comparar capacidades y masas de objetos relacionados con el agua usando unidades de medida comunitarias (botellas, recipientes, piedras).
• Actividad 4: Representar en dibujos cómo fluye el agua en su comunidad.

Cierre:

• Conversación sobre la importancia del agua y cómo cuidarla.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de canciones relacionadas con la naturaleza.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué aprendieron sobre los seres vivos y el cuidado del entorno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una historia colaborativa en la que cada niño agrega una acción para cuidar la naturaleza, usando palabras conocidas.
• Actividad 4: Representar la historia en títeres o dibujos.

Cierre:

• Compartir la historia y reflexionar sobre el compromiso personal.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué animal soy?" con tarjetas de animales de la comunidad.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué animales conocen y qué importancia tienen?

Desarrollo:

• Actividad 3: Explorar un cuento donde un animal ayuda a la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Dibujar o crear esculturas de los animales del cuento y de la comunidad.

Cierre:

• Socialización: ¿Qué podemos aprender de los animales para cuidar mejor la naturaleza?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción sobre la interdependencia de seres vivos.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo dependemos del agua, los árboles y los animales?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: ¿Qué pasa si no cuidamos la naturaleza? Uso de ejemplos y preguntas.
• Actividad 4: Elaborar un cartel con acciones concretas para proteger la comunidad y la naturaleza.

Cierre:

• Compartir los carteles y reflexionar sobre la responsabilidad de cada uno.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de observación: recorrer el aula y la comunidad cercana para identificar elementos naturales.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué cambios podemos notar en nuestro entorno natural?

Desarrollo:

• Actividad 3: Comparar capacidades y masas de elementos naturales (piedras, hojas) y representar resultados gráficamente.
• Actividad 4: Crear un mapa visual de su comunidad señalando lugares con naturaleza.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conservar esos lugares.