Miércoles

Inicio:

• Canción o rima: "El árbol de mi comunidad" para activar la memoria y preparar para la actividad del día.
• Pregunta previa: “¿Qué lugares importantes hay en nuestra comunidad?” para conectar con contenidos anteriores.

Desarrollo:

• Actividad principal:

*"Dibujando mi sitio favorito"* — Cada niño seleccionará un lugar de interés (plaza, río, parque) y realizará un dibujo en grande, señalando sus características principales. Se promoverá el reconocimiento del entorno y la expresión artística.

• Actividad complementaria:

*"Croquis de mi comunidad"* — Con ayuda, harán un croquis sencillo del lugar donde viven, señalando sitios importantes con dibujos y etiquetas, fomentando la representación gráfica y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Presentación rápida: Los niños mostrarán sus dibujos y croquis, explicando qué lugares eligieron y por qué. Reflexionarán sobre la importancia de conocer su entorno.

Jueves

Inicio:

• Pregunta motivadora: "¿Qué actividades hacemos en la comunidad que ayudan a las personas y a la naturaleza?" para activar conocimientos previos.
• Actividad breve: "El saludo de la comunidad" — saludos y expresiones que usan en sus familias y comunidad.

Desarrollo:

• Actividad principal:

*"Mi historia familiar y comunitaria"* — Los niños compartirán en grupos pequeños historias de su familia y actividades que hacen en su comunidad, apoyándose en fotos o dibujos. Crear un mural colectivo con estas historias, promoviendo el respeto a la diversidad y la inclusión.

• Actividad complementaria:

*"¿Qué impacto tiene nuestra comunidad?"* — Discusión guiada sobre acciones que afectan positivamente o negativamente a su entorno, con ejemplos sencillos y participación activa.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar nuestra comunidad? Se hará un compromiso grupal con dibujos y palabras, fomentando la responsabilidad social.

Viernes

Inicio:

• Juego de reconocimiento: "¿Quién soy?" — Los niños describen un personaje, lugar o actividad de la comunidad y los demás adivinan.
• Pregunta: "¿Qué aprendimos esta semana sobre nosotros y nuestro lugar?" para activar la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad principal:

*"Nuestro collage de integración"* — Elaborarán un collage colectivo con recortes, dibujos y fotos que representen lo aprendido sobre su comunidad, su historia y la importancia de colaborar. Este será una evidencia palpable del trabajo en equipo y la integración.

• Actividad complementaria:

*"Presentación final"* — Cada grupo explicará brevemente su collage y lo que significa para ellos, promoviendo la expresión oral y la valoración del trabajo colaborativo.

Cierre:

• Reflexión final: Los niños compartirán en círculo qué les gustó, qué aprendieron y cómo se sintieron siendo parte del grupo. Se entregará una pequeña ficha de reconocimiento por su participación activa.