Información Básica del Proyecto

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: CON LOS PIES LIGEROS, ¡ TODOS GANAMOS !
Asunto o Problema Principal a Abordar: Practicar habilidades para expresarse a través de los movimientos de tu cuerpo
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes de la Planeación: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos

PDAs

Lenguajes: Exposición sobre temas diversos.

Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

De lo Humano y lo Comunitario: Capacidades y habilidades motrices.

De lo Humano y lo Comunitario: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)

Actividad

Descripción

Materiales

Recursos Visuales

Objetivo

Rincón de movimiento

Se inicia con una breve charla sobre la importancia del movimiento corporal para expresar emociones y salud. Luego, los estudiantes participan en un juego kinestésico: "Mi cuerpo en acción" (moverse al ritmo de música, imitando animales o movimientos libres).

Música, espacio abierto

Carteles con imágenes de diferentes movimientos y animales

Sensibilizar a los niños sobre la relación entre movimiento, emoción y bienestar social.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Actividad

Descripción

Materiales

Recursos Visuales

Objetivo

Mapa de conocimientos previos

Los estudiantes plasman en un mural lo que saben sobre cómo el movimiento puede expresar emociones y cómo les ayuda a relacionarse. Luego, expresan en voz alta qué quieren aprender acerca del tema.

Papel, marcadores, cartel grande

Fotos y videos cortos sobre diferentes formas de expresión corporal

Identificar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

Rincón de preguntas

Se invita a los estudiantes a escribir en tarjetas qué dudas tienen respecto a la expresión corporal y las emociones. Se colocan en un buzón para revisar al final del proceso.

Tarjetas, buzón

Imágenes de diferentes expresiones faciales y corporales

Fomentar la formulación de preguntas y el interés por aprender más.

Planeación Pág 1
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