Identificación

Análisis profundo del problema

• Actividad: En equipos, realizar un diálogo guiado donde cada estudiante comparte lo que sabe sobre las lenguas en México y en el mundo, incluyendo expresiones en inglés básicas y su importancia cultural.
• Objetivo: Detectar conocimientos previos y percepciones sobre la diversidad lingüística y la gramática básica en inglés.
• Reflexión: ¿Por qué es importante aprender otra lengua y comprender su contexto cultural? (Promueve pensamiento crítico y metacognición).

Recuperación

Activación de conocimientos previos

• Actividad: Juego de "Mapa de lenguas" en el aula, donde cada estudiante marca las lenguas que conoce o ha escuchado, incluyendo inglés, en un mapa de México y del mundo (uso de mapas digitales/interactivos).
• Conexión: Relacionar conocimientos previos sobre alfabetos, números y expresiones sencillas en inglés con su uso cotidiano y cultural.
• Pregunta guía: ¿Cómo podemos usar el inglés para expresar ideas y datos sobre culturas diferentes?

Planificación

Diseño del proyecto

• Actividad: Elaborar en equipo un plan de trabajo con objetivos SMART: "Crear un lapbook que describa las lenguas en México y en el mundo, usando expresiones en inglés básicas", con cronograma y roles definidos para investigación, diseño, producción y presentación.
• Objetivo: Promover la organización, la responsabilidad y la contextualización del aprendizaje interdisciplinario.