Producto de Desempeño Auténtico Semanal
El producto final será una narración autobiográfica escrita y presentada oralmente, en la que los estudiantes hayan seleccionado un suceso importante, definido su destinatario y ajustado su relato usando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso adecuado de nexos temporales y conectores | ✔️ | ✖️ | ✖️ | Se observa coherencia en la secuencia |
Inclusión de adverbios y frases adverbiales | ✔️ | ✖️ | ✖️ | Uso variado y correcto |
Claridad y coherencia en la narración | ✔️ | ✖️ | ✖️ | La historia se entiende claramente |
Presentación oral con intención comunicativa | ✔️ | ✖️ | ✖️ | Se logra causar efectos en el destinatario |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante las actividades de escritura y socialización, con listas de cotejo enfocadas en el uso de recursos lingüísticos y la organización.
- Preguntas reflexivas al final de cada día sobre qué aprendieron y qué pueden mejorar.
- Rúbricas sencillas para autoevaluación y coevaluación en cada presentación y borrador.
- Fomentar la retroalimentación entre pares, promoviendo el pensamiento crítico y el reconocimiento de logros.
Este enfoque busca que los alumnos desarrollen habilidades narrativas, reflexivas y lingüísticas, promoviendo la participación activa, la creatividad y la comprensión de la importancia del orden y los recursos lingüísticos en una buena narración autobiográfica, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.