Planeación Didáctica Mensual para Primer Grado
Nombre del Proyecto: Tecnología: Principios básicos de administración contable
Asunto o Problema Principal: Que los alumnos dominen conceptos básicos de administración contable
Tipo de Planeación: Mensual (4 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios (enfoque centrado en prácticas y experiencias cotidianas)
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna. | Escribe su nombre, lo compara con los de sus compañeros, marca sus útiles, registra asistencia. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Organización e interpretación de datos. | Reconoce, suma y resta sin algoritmos convencionales, elabora registros con pictogramas y tablas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Características del entorno y comunidad. | Ubica sitios de interés, describe su comunidad, reconoce seres vivos y componentes naturales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Tecnologías en la vida cotidiana. | Explora tecnologías del entorno y sus beneficios, relaciona acciones motrices con el conocimiento del espacio. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Mensual (4 semanas)
Semana 1
Objetivos específicos:
- Reconocer y escribir su nombre y el de sus compañeros.
- Identificar signos y letras básicas en la escritura.
- Iniciar la interpretación de datos sencillos.
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: "El mural de nombres" — cada niño trae una etiqueta con su nombre, lo pega en un mural colectivo.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre escribir su nombre? Charla guiada con preguntas abiertas.
Desarrollo:
- Actividad 3: "Dibuja y escribe" tu nombre en una hoja con apoyo de letras móviles o plantillas.
- Actividad 4: Juego de asociación: relacionar letras con sonidos y con nombres de objetos del aula.
Cierre:
- Compartir en círculo quién logró escribir su nombre y cómo lo hicieron. Reflexión rápida: ¿Para qué usamos nuestro nombre?
Martes
Inicio:
- Actividad 1: "El rastro de letras" — recorrer el aula buscando palabras y letras visibles.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué letras conocen? ¿Qué palabras empiezan con esa letra?
Desarrollo:
- Actividad principal: Crear un "Libro de nombres" donde cada niño escribe y decora su nombre, comparándolo con los de sus amigos.
- Actividad complementaria: Juegos con letras en carteles (ej. "El abecedario saltarín").
Cierre:
- Mostrar y comentar los libros creados. Preguntas: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro nombre y letras?