Planeación Didáctica de Segundo Grado

Planeación Didáctica de Segundo Grado


Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto

Cuidemos nuestra escuela

Asunto o Problema

Los alumnos no tienen hábitos de higiene

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes

Octubre

Escenario

Escuela

Metodología

Basado en problemas

Ejes Articuladores

Vida saludable

Contenidos

Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y sustentabilidad (Ética, Naturaleza y Sociedades)

PDAs

Relaciona actividades humanas con la naturaleza, promoviendo cambios responsables para cuidar el entorno y los seres vivos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)


Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

1. Presentamos: Plantear la reflexión inicial

Objetivo: Despertar interés y sensibilizar a los niños sobre la importancia de la higiene y su relación con el cuidado del entorno.

Actividad:

  • Cuento participativo: "La aventura de los pequeños héroes limpios" (adaptación de un cuento sobre niños que cuidan su escuela y se lavan las manos).
  • Dinámica: Preguntar a los niños qué saben sobre la higiene y cómo creen que afecta a su escuela y al planeta.
  • Material: Tarjetas con imágenes de higiene personal y del cuidado del medio ambiente.

2. Recolectemos: Saber previo sobre el problema

Objetivo: Identificar conocimientos y creencias previas sobre higiene y su impacto en el entorno.

Actividad

Descripción

Materiales

Rueda de conocimientos

Los niños comparten lo que saben sobre higiene y cuidado del ambiente en círculo.

Tarjetas de palabras clave (higiene, agua, basura, salud).

Mural de ideas previas

Escribir en un mural o cartel lo que saben y lo que quieren aprender.

Cartulina, marcadores.


3. Formulemos: Definir con claridad el problema

Objetivo: Delimitar el problema de forma participativa y comprensible.

Actividad

Descripción

Materiales

Pregunta guiada

¿Por qué es importante lavarse las manos y mantener limpia la escuela?

Carteles con preguntas.

Juego de roles

Representar escenas de higiene y cuidado del medio ambiente (señalando qué está bien y qué puede mejorar).

Disfraces, objetos cotidianos.


Planeación Pág 1
1/3
Siguiente