Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Nombrario del grupo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Lectoescritura, escritura de nombres, reconocimiento y significado.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Escuela
Metodología: Basado en problemas y aprendizaje cooperativo
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos:
Escritura de nombres en la lengua materna
Identificación y significado del nombre propio
Organización de información en orden alfabético
Valoración de la comunidad y el entorno
PDAs:
Escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros
Identificar actividades que impactan en la salud y la naturaleza
Reconocer su espacio comunitario y describirlo
Compartir responsabilidades familiares

Inicio:

Actividad 1: Reto de bienvenida: "El nombre mágico". Cada niño dice su nombre en voz alta y recibe un dibujo o símbolo que lo represente.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: En círculo, cada niño comparte qué sabe sobre su nombre y qué significa (pregunta guiada: ¿Por qué te pusieron ese nombre?). (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 23)

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración del abecedario personal. Cada niño escribe su nombre y marca con un círculo las letras que necesita para escribirlo, usando su cuaderno y lápiz (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 21).
Actividad 4: Juego manipulativo: con letras móviles o recortadas, formar el nombre en diferentes colores y tamaños para reconocer la estructura del nombre.

Cierre:

Compartir en círculo: cada niño presenta su abecedario marcado y explica qué letras necesita para su nombre. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestros nombres? ¿Por qué es importante conocerlos?

Inicio:

Actividad 1: "El collage de mi nombre" - Presentación de imágenes relacionadas con las letras de sus nombres, usando tarjetas o recortes.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta reflexiva: ¿Qué palabras comienzan con la misma letra que mi nombre? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 25)

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración del collage: recortar letras y palabras que inicien con la misma letra de su nombre, pegarlas en una hoja decorada (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 22).
Actividad 4: Presentación de collages en plenaria, diciendo su nombre fuerte y mostrando su trabajo. Escuchar y respetar las presentaciones de sus compañeros.

Cierre:

En pequeños grupos, conversar sobre las letras y palabras que empiezan igual. ¿Qué aprendieron sobre sus nombres y las letras hoy? ¿Qué les gustó del collage?

Inicio:

Actividad 1: "¿Qué significa mi nombre?" - En casa, preguntar a la familia el significado del nombre, y traer alguna palabra o dibujo que represente esa idea.
Actividad 2: Compartir en círculo las historias familiares sobre el nombre, en forma oral.

Desarrollo:

Actividad 3: Dibujar en la hoja el significado o la historia de su nombre, recortarlo y pegarlo en su collage del día anterior (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 23).
Actividad 4: Elaboración de un esquema individual: completar con ayuda del maestro, qué significa su nombre y por qué les gusta.

Cierre:

Presentar en pequeños grupos sus esquemas y compartir qué aprendieron sobre el significado de sus nombres. Reflexión sobre la importancia de los nombres en su identidad.