Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y describe vértices, aristas y caras de los cuerpos geométricos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Se identifican correctamente los elementos en modelos y objetos cotidianos. |
Participa activamente en actividades manipulativas y de discusión | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Demuestra interés y colaboración durante las actividades prácticas. |
Explica con sus palabras las características de los cuerpos geométricos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Utiliza vocabulario adecuado y ejemplos claros. |
Realiza un producto final (modelo, dibujo, cartel) que refleja su aprendizaje | ☑️ | ⬜ | ⬜ | El producto muestra comprensión y creatividad. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Mural de los Cuerpos Geométricos en Nuestra Comunidad
Criterios:
- El niño identifica y nombra los cuerpos geométricos presentes en su entorno.
- Explica las características principales (vertice, arista, cara).
- Participa en la creación y exposición del mural.
Evidencia: Fotografía del mural, registros escritos o dibujos de los niños, y su participación en la explicación durante la exposición.