Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Una campaña comunitaria integral que incluye un video testimonial, un cartel informativo y un folleto de sensibilización, elaborados por los estudiantes para promover la prevención del abuso sexual y el maltrato infantil en su comunidad. La campaña debe reflejar investigación, análisis crítico, propuestas de acción y habilidades de comunicación.
Criterios de evaluación:
- Claridad y pertinencia del contenido (información correcta y fundamentada)
- Creatividad y originalidad en el diseño y mensaje
- Uso adecuado de fuentes y datos estadísticos
- Calidad argumentativa y coherencia del mensaje
- Participación activa y trabajo en equipo
- Presentación y exposición del producto final
Rúbrica sencilla:
Criterio | 4 (Excelente) | 3 (Bueno) | 2 (Satisfactorio) | 1 (Necesita mejorar) |
|---|---|---|---|---|
Contenido y fundamentación | Información precisa, fundamentada y profunda | Información adecuada y bien sustentada | Información básica con poca fundamentación | Información incorrecta o superficial |
Creatividad y diseño | Innovador, atractivo y adecuado | Atractivo y pertinente | Poco innovador, algo adecuado | Poco atractivo o desorganizado |
Participación y trabajo en equipo | Colaboración activa, liderazgo y respeto | Participación equilibrada | Participación limitada | Poco involucramiento o descoordinación |
Presentación oral y escrita | Claridad, seguridad y uso correcto del lenguaje | Claridad y respeto en la exposición | Presentación con errores o insegura | Presentación deficiente o desorganizada |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática: Registrar la participación, interés y colaboración en las actividades diarias.
- Preguntas de sondeo: Realizar preguntas abiertas en cada sesión para valorar comprensión y reflexión.
- Registro anecdótico: Anotar avances y dificultades en el trabajo colaborativo y individual.
- Fichas de autoevaluación: Reflexiones breves al final de cada día sobre qué aprendieron, qué les costó y qué pueden mejorar.
- Evaluación entre pares: Revisar y comentar los productos parciales (bocetos, esquemas, presentaciones) para fomentar la crítica constructiva y la autocrítica.
- Valoración del proceso: Considerar la participación activa, el interés, la innovación y el compromiso con el proyecto, no solo el producto final.
Este proyecto busca promover en los adolescentes una comprensión profunda y crítica sobre un tema social relevante, fomentando habilidades de investigación, argumentación, colaboración y expresión, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el desarrollo integral de su ciudadanía activa.