Objetivo

Activar conocimientos previos sobre palabras, juegos y cuentos, y motivar a los niños a identificar su interés en la temática.

1. Ronda de palabras mágicas: Cada niño comparte una palabra favorita y explica por qué le gusta (rescatando sus conocimientos previos sobre vocabulario). 2. ¿Qué sabemos y qué queremos aprender?: En un mural colectivo, los niños expresan en notas cortas lo que saben de cuentos, poemas y juegos de palabras, y qué les gustaría aprender (dinámica de lluvia de ideas). 3. Cuento breve interactivo: Leer un cuento corto y participativo, donde los niños puedan identificar palabras interesantes y expresar lo que les gustó. (Fuente: Libro, Pág. 12)

Generar entusiasmo y activar conocimientos previos, creando un espacio de participación activa y expresión oral.

Objetivo

Formular preguntas y hipótesis que guiarán la exploración sobre cómo crear y jugar con palabras.

1. Elaboración de preguntas: En grupos, los niños generan preguntas como: "¿Cómo podemos inventar nuevos juegos con palabras?", "¿Qué tipos de poemas podemos crear?" 2. Hipótesis sencilla: Cada grupo propone una hipótesis sobre cómo mejorar sus habilidades con las palabras, por ejemplo: "Si inventamos un poema, será más fácil recordar palabras nuevas". 3. Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos sencillos de poemas, canciones y juegos de palabras, explicando su estructura y función (Fuente: Libro, Pág. 24).

Fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo, promoviendo la formulación de preguntas que guían la investigación.