Desarrollo:
- Actividad 3: Implementación práctica: En pequeños grupos, realizarán acciones sustentables en la escuela, como plantar semillas, reciclar, o limpiar un área del patio. Se asignarán roles y responsabilidades.
- Actividad 4: Reflexión final: Cada estudiante compartirá su compromiso personal para cuidar el ambiente, redactando una corta carta o promesa en su cuaderno.
Cierre:
- Actividad: Se entregará un Diario de acciones sustentables que los alumnos llenarán durante la semana siguiente, y se realizará un acto simbólico de cierre con entrega de stickers o diplomas de compromiso ecológico.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
- Producto: Un Manifiesto comunitario por el cuidado del medio ambiente, elaborado en equipo, con propuestas concretas y compromisos firmados por los estudiantes. Incluye esquemas, mapas, carteles y un video corto o presentación digital.
- Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ||||
Calidad de propuestas sustentables | ||||
Creatividad y trabajo en equipo | ||||
Reflexión y compromiso personal | ||||
Presentación y claridad del manifiesto |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Uso de listas de cotejo para observar participación y colaboración.
- Rúbricas sencillas para evaluar la calidad de propuestas y productos.
- Preguntas reflexivas al final de cada día para valorar el aprendizaje y las actitudes.
- Autoevaluaciones mediante preguntas: _¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo mejorar?_
- Coevaluación en grupos, valorando el trabajo colaborativo y las ideas aportadas.
Este plan promueve la reflexión, el compromiso y la acción concreta, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los estudiantes una ciudadanía activa y responsable en el cuidado del medio ambiente.
Planeación
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