Planeación Didáctica de Primer Grado
Nombre del Proyecto: SILABAS TRABADAS YYYYYYYYYYYYYYYYYY
Asunto o Problema Principal a Abordar: Cómo enseñar las silabas trabadas de la BR
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Marzo
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna. | Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. |
Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios como parte del crecimiento. | Reconoce partes del cuerpo y reflexiona sobre su cuidado. |
Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. | Participa en actividades de cuidado del entorno. |
La comunidad como espacio de convivencia y aprendizaje. | Interactúa respetuosamente en su comunidad escolar. |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Ronda de presentación — Los niños comparten su nombre y una acción que hacen para cuidar su cuerpo, usando gestos y palabras simples.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Juegos de reconocimiento visual: Mostrar tarjetas con imágenes de palabras que contienen la sílaba "br" (como "brisa", "brócoli", "brinco"). Preguntar: ¿Qué sonidos escuchan? ¿Qué partes del cuerpo ven en las imágenes? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Desarrollo
- Actividad 3: Actividad principal — Presentación de la sílaba trabada "br" mediante una narración interactiva: "El ladrón que roba silabas". Los niños ayudan a "capturar" las silabas "br" en tarjetas grandes y coloridas, formando palabras.
- Actividad 4: Juego manipulativo — Con fichas de diferentes letras, los niños arman palabras que contienen la sílaba "br". Luego, las escriben en sus cuadernos de forma creativa (dibujando, usando colores). *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Cierre
- Socialización grupal de las palabras formadas. Cada niño dice una palabra con "br" y explica qué significa o qué acción realiza. Reflexión rápida: ¿Qué aprendimos sobre la sílaba "br"?
Martes
Inicio
- Actividad 1: Canción rítmica — Canción sobre las partes del cuerpo y la importancia de cuidarlas.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Juego de memoria: tarjetas con palabras y dibujos relacionados con el cuerpo y la naturaleza (ej. "brazo", "boca", "bote", "brisa").