Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Cuidemos nuestro planeta desde nuestra escuela |
|---|---|
Asunto/Problema | Dañamos el ambiente tirando basura en la escuela. |
Tipo | Semanal (5 días) |
Escenario | Comunidad escolar |
Metodologías | Servicios y trabajo colaborativo |
Ejes Articuladores | Vida saludable |
Contenidos | Capacidades y habilidades motrices (De lo Humano y lo Comunitario) |
PDAs | Combinar patrones básicos de movimiento para actuar en juegos y situaciones relacionadas con el cuidado del ambiente (De lo Humano y lo Comunitario) (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de recuperación de conocimientos previos: “El eco del ambiente”. Los niños imitan sonidos de la naturaleza (pájaros, viento, agua) y comparten en pareja qué acciones creen que dañan el ambiente en la escuela.
- Actividad 2: Charla participativa: ¿Qué pasa si seguimos tirando basura y no cuidamos nuestro entorno? ¿Por qué es importante mantener limpia nuestra escuela?
Desarrollo:
- Actividad 3: Circuito motriz “Recorriendo el planeta”: Los niños realizan una serie de patrones motrices básicos (caminar, saltar, gatear) en estaciones que representan diferentes áreas de la escuela y sus alrededores, identificando qué acciones ayudan a cuidar el medio ambiente (recoger basura, plantar, limpiar).
- Actividad 4: Creación de un mural colaborativo “Nuestro compromiso con el planeta”: Cada niño dibuja y escribe una acción que puede realizar para cuidar la escuela y el ambiente, usando materiales manipulables y recursos visuales.
Cierre:
- Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué acciones podemos poner en práctica para cuidar nuestro entorno? Se invita a los niños a compartir una acción concreta que harán durante la semana.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de recuperación: “El árbol que crece con nuestras acciones”. Los niños relacionan acciones buenas y malas con las consecuencias en un árbol dibujado en el suelo.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos convertir la basura en algo útil?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de clasificación de basura: Uso de materiales manipulables (botellas, papeles, plásticos) para separar residuos en reciclables y no reciclables, fomentando la colaboración.
- Actividad 4: Juego de patrones motrices: “El reciclador activo”, donde combinan movimientos básicos para simular el proceso de reciclaje en diferentes estaciones.
Cierre:
- Diálogo reflexivo: ¿Qué aprendimos sobre la separación de basura? ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para reducir la basura?
Planeación
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