Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable
- Asunto o Problema Principal: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Noviembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Investigación
- Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Responsabilidad compartida en el cuidado de sí mismo y del entorno (familia, comunidad, redes sociales). Reconocer la existencia de seres vivos y componentes naturales en su entorno. | Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, microorganismos) y componentes de la naturaleza (ríos, mares, montañas, aire, etc.) presentes en su lugar de vida (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación con un "Círculo de Naturaleza", donde cada niño comparte qué animales o plantas conoce en su entorno, fomentando la expresión oral y activando conocimientos previos sobre seres vivos y naturaleza.
- Actividad 2: Pregunta guiada: "¿Qué podemos hacer para cuidar a los animales y plantas que viven a nuestro alrededor?" para motivar la reflexión y conectar con el tema del cuidado del entorno.
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego manipulativo "Mapa de Nuestro Entorno", en el que los niños colocan figuras de animales, plantas, cuerpos de agua y montañas en un mural, identificando diferentes componentes naturales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Se promueve la observación y reconocimiento de la biodiversidad en su lugar de vida.
- Actividad 4: Lectura participativa de un cuento ilustrado sobre animales y plantas que viven en su comunidad, resaltando la importancia de cuidarlos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre la naturaleza y cómo podemos cuidarla?", compartiendo ideas y sentimientos con apoyo visual y verbal.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción interactiva "El cuidado de la Tierra", donde los niños cantan y realizan movimientos relacionados con acciones de protección del agua y la biodiversidad.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas: "¿Qué acciones hacemos en casa o en la escuela para cuidar el agua y a los animales?".
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de creación de un "Compromiso de Cuidado", en donde cada niño escribe o dibuja una acción que puede realizar para cuidar el agua y la biodiversidad, usando material manipulable (papel, lápices de colores).
- Actividad 4: Visualización de un video corto sobre el ciclo del agua y la importancia de no desperdiciarla, promoviendo la reflexión crítica.
Cierre:
- Compartir en pequeño grupo los compromisos y acciones que cada uno se compromete a realizar para cuidar sus recursos naturales.
Planeación
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