Proyecto Didáctico por Fases Metodológicas
Nombre del Proyecto: Rescatando nuestras historias y cuidando nuestro cuerpo
Asunto o Problema Principal: Cómo podemos aprender sobre nuestra historia familiar y cuidarnos para vivir mejor
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Diciembre
Escenario: Aula, escuela, comunidad
Metodología: Basado en problemas, investigación, aprendizaje colaborativo
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
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Describir objetos, lugares y seres vivos en su entorno familiar y comunitario (Lenguaje) | Recrea y comparte historias familiares con viñetas y textos, cuidando la coherencia y el orden (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Reconocer que una narración necesita coherencia y claridad para ser entendida | Expresa oralmente su historia familiar en una línea del tiempo, usando dibujos y palabras. |
Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física | Experimenta con objetos en movimiento para describir cómo se mueven, registrando sus observaciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Caracterizar movimiento con términos como “más lento que”, “más rápido que” y trayectorias | Dibuja y señala trayectorias rectas, curvas y circulares, relacionando con actividades cotidianas. |
Respetar límites corporales y reconocer situaciones de riesgo | Indaga en testimonios y objetos sobre el cuidado del cuerpo y el respeto mutuo, representándolo en gráficos y dibujos. |
Reconocer la importancia de normas y hábitos de higiene | Participa en actividades de higiene personal y del entorno, promoviendo la colaboración y el respeto. |
Sentido de pertenencia familiar y comunitario | Crea una línea del tiempo familiar y comunitaria, incluyendo historias, tradiciones y actividades. |