Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Fase / Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Intervención

Integración

  • Elaboración de una exposición (física o digital) que combine textos, imágenes, videos y presentaciones orales.
  • Ensayos y prácticas de exposición que fortalezcan habilidades de argumentación y comunicación oral.
  • Creación de un mural colectivo que represente las historias más relevantes.

Difusión

  • Presentación del proyecto ante comunidad escolar, familiares y otros actores sociales.
  • Uso de medios digitales y redes sociales para compartir las historias y procesos.
  • Realización de un pequeño foro o debate sobre la importancia de contar nuestras historias en la construcción de identidad y comunidad.

Consideraciones

  • Reflexión crítica sobre el proceso y el impacto del proyecto en su percepción de sí mismos y su entorno.
  • Documentación del proceso para futuras generaciones y posibles publicaciones digitales.

Avances

  • Evaluación del logro de objetivos mediante rúbricas y autoevaluaciones reflexivas.
  • Propuestas de nuevos proyectos o mejoras para futuras ediciones.

Producto y Evaluación

Producto Final

  • Biografía y autobiografía enriquecidas con recursos visuales, narrativos y multimedia, presentadas en una exposición final, integrando conocimientos de Lengua, Artes y Ciencias Sociales.
  • Mapa conceptual y línea del tiempo que contextualice la historia personal y comunitaria.
  • Video o podcast que narre una parte significativa de su historia, con recursos literarios y estéticos.

Evaluación

  • Rúbrica de evaluación integral que considere:
  • Profundidad y creatividad en la narrativa.
  • Uso de recursos literarios y artísticos.
  • Calidad de la presentación oral y visual.
  • Participación y colaboración en equipo.
  • Reflexión crítica sobre el proceso.

Preguntas reflexivas para autoevaluación y coevaluación:

  • ¿Qué aprendí sobre mi historia y mi comunidad?
  • ¿Cómo utilicé recursos literarios y artísticos para expresar mis ideas?
  • ¿Qué desafíos enfrenté y cómo los superé?
  • ¿Qué puedo mejorar en mi forma de contar historias?

Este proyecto busca no solo generar conocimientos y habilidades académicas, sino también fortalecer la identidad, la autoestima y el sentido de pertenencia, promoviendo una visión crítica y creativa de los adolescentes en su contexto personal y social.

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