Planeación Didáctica de Sexto Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Introducir el problema ético/social

  • Plantear la pregunta: "¿Por qué es importante respetar las reglas ortográficas en nuestra comunidad y en la vida cotidiana?"
  • Debate breve con ejemplos sobre la comunicación efectiva y el respeto por las reglas.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

  • Realizar una lluvia de ideas sobre errores ortográficos en la comunidad.
  • Analizar textos o mensajes en redes sociales y discutir su impacto.

Formulemos

Definir con claridad el problema

  • Delimitar el problema: "¿Cómo podemos mejorar la escritura de todos en nuestra escuela?"
  • Crear un cartel con el problema definido para la comunidad escolar.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

  • Formar equipos para diseñar campañas de sensibilización y talleres de mejora ortográfica.
  • Planificar actividades para difundir buenas prácticas.

Construimos

Ejecutar las estrategias

  • Realizar talleres, charlas, concursos y campañas en la escuela.
  • Elaborar material visual y digital para promover buenas prácticas ortográficas.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Revisar los textos producidos por la comunidad escolar antes y después de las actividades.
  • Reflexionar sobre los cambios y aprendizajes.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

  • Presentar en asamblea o en reuniones familiares los logros alcanzados.
  • Crear un portafolio con evidencias y testimonios del proceso.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

  • Producto: Un cuaderno de reglas ortográficas personalizado y un portafolio digital que incluya infografías, videos y ejemplos de textos corregidos y producidos por los alumnos.
  • Criterios de evaluación:
  • Inclusión de al menos 5 reglas ortográficas explicadas claramente.
  • Uso correcto de las reglas en textos producidos.
  • Creatividad en las presentaciones.
  • Participación activa en actividades y colaboración en equipo.
  • Reflexión final sobre su proceso de aprendizaje.
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