Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de clasificación: objetos según su resistencia y flexibilidad.
- Actividad 2: Reflexión en grupo: ¿Qué materiales nos sirven más para construir cosas seguras?
Desarrollo:
- Actividad 3: Investigar: ¿Qué otros materiales usaron en la construcción de puentes en diferentes lugares del mundo? (con apoyo del maestro).
- Actividad 4: Escribir y dibujar en el cuaderno lo aprendido.
Cierre:
- Debate: ¿Qué material sería ideal para construir un puente en nuestra escuela? ¿Por qué?
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego cooperativo: "Construyamos nuestro puente", en donde unen sus ideas y materiales.
- Actividad 2: Revisión: ¿Qué aprendimos en esta semana sobre riesgos y materiales?
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un cartel final: "Cuida tu escuela, construye seguro".
- Actividad 4: Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos realizar para mantener nuestra escuela segura?
Cierre:
- Presentación del Producto Final: "Nuestro Mapa de Riesgos y Propuestas de Prevención".
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?:
Un Mapa de Riesgos en la Escuela acompañado de Propuestas de Prevención (dibujos, explicaciones y sugerencias). Incluye zonas peligrosas señaladas, materiales recomendados y acciones preventivas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identificación clara de zonas peligrosas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso adecuado de materiales y recursos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y claridad en las propuestas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación y trabajo en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión crítica sobre riesgos y prevención | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades, tomando notas del interés, participación y cooperación.
- Listas de cotejo: para verificar si reconocen riesgos, materiales y acciones preventivas.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, el trabajo en equipo y la reflexión.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, para valorar su comprensión y aprendizajes.
Este plan promueve un aprendizaje activo, significativo y colaborativo, fomentando habilidades de pensamiento crítico, expresión oral, resolución de problemas y responsabilidad en el cuidado de su entorno.